• 1.1 Generalidades del sistema nervioso
• 1.2 Características cerebrales en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
• 1.3 Estudios de neuroimagen y neurofisiología en el TDAH

• 2.1 Características del TDAH
• 2.2 Perspectivas generales

• 3.1 Teorías de las funciones ejecutivas en el (TDAH)
• 3.2 Lóbulos frontales y funciones ejecutivas
• 3.3 Funciones ejecutivas y (TDAH)

• 4.1 Campos de Acción del Profesional
• 4.2 Clinimetría en el (TDAH)
• 4.3 Tratamiento multimodal

• 5.1 Análisis funcional de la conducta
• 5.2 Técnicas cognitivo-conductuales para niños y adolescentes

• 6.1 Estrategias para mejorar la conducta en la escuela
• 6.2 Estrategias de enseñanza
• 6.3 Estrategias para la adquisición de competencias académicas

• 7.1 Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) manifestaciones en la edad adulta y problemas relacionados
• 7.2 Técnicas cognitivo-conductuales para adultos con TDAH

• 8.1 El programa de intervención
• 8.2 Fase final del programa de intervención

Es egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México  (1983 – 1987). 

Cuenta con una Maestría en Educación por la Universidad de Guadalajara, orientada a estrategias educativas de salud (2000 – 2004), esta certificado en el programa de Liderazgo y Desarrollo Humano impartido por Laspau, Harvard, obteniendo mención honorífica en el año 2001. En el año 2011 obtuvo el Título de Experto en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y en el 2012 el título de Experto en Emergencias de Salud Mental, ambos títulos otorgados por la Universidad de Alcalá de Henares  en España

Actualmente es candidato a Doctor en Educación por el Instituto de Estudios Universitarios de Puebla.     Funge desde el año de 2005 como Vicepresidente de la Fundación Cultural Federico Hoth, A.C.,  donde  también es el Director General del “Proyectodah” y Coordinador de los Congresos Internacionales sobre Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en México, organizados conjuntamente con el departamento de psiquiatría global del Hospital General de Massachusetts y la escuela de Medicina de Harvard.

En el año de 2010 obtuvo el premio al Maestro del Año otorgado por CHADD (Children and Adults with Attenton Deficit Disorder) en los Estados Unidos.

Licenciada y Maestra en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM

Cuenta con el Título de Experto en TDAH por Psiformación y la Universidad de Alcalá de Henares. Ha impartido diversas asignaturas en el Colegio de Pedagogía de la FFyL de la UNAM, se ha desempeñado como asesora y tutora en la B@UNAM y diseñadora instruccional en la Unidad Politécnica Educativa Virtual del IPN.

Actualmente funge como Cordinadora del Departamento de Enseñanza y capacitación del Proyectodah, a través del cual se ha capacitación a profesionales de educación y salud, tanto de forma presencial como virtual, en la atención de niños, adolescentes y adultos con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Asimismo ha coordinado Jornadas Académicas en distintos estados de la República Mexicana.

Ha participado en el comité organizador de los Congresos Internacionales sobre Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en México, organizados conjuntamente con el departamento de psiquiatría global del Hospital General de Massachusetts y la escuela de Medicina de Harvard.

Es egresada de la Universidad Dr. José Matías Delgado, de El Salvador (2005-2009).

Cuenta con un diplomado en Psicología Clínica y de la Salud por el Instituto Nacional Ramón de la Fuente y la UNAM, orientada a la detección e intervención de trastornos de la salud (2010-2011) , un Diplomado en Neuropsicología Infantil, por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla , orientada a la identificación, intervención y rehabilitación de diferentes problemas neuropsicológicos (2010)

Cuenta con un Diplomado en Estrategias de intervención cognitivo conductuales con niños y adolescentes, orientada a la aplicación de diferentes técnicas cognitivo conductuales en los deferentes problemas mas frecuentes en la infancia y la adolescencia (2013-2014) . Funge como promotora en grupos de apoyo para padres en Proyectodah.

Ha sido ponente de curso en línea "entrenamiento en el manejo de emociones y habilidades sociales en niños con tdah", con aval de la UNAM; ponente de la jornada de médicos, impartido por proyectodah y Sedesa del distrito federal.

Egresada de la Universidad Tecnológica de México como Lic. en Psicología

Obtuvo la Maestría en Enfoques Psicoterapéuticos Cognitivo-Humanista en el Instituto Cognitivo-Conductual de Salud Mental de México.

Docente del Módulo de Intervención Cognitivo-Conductual en niños y adolescentes en el evento académico: Diplomado “Psicoterapia Cognitiva-Conductual aplicada a trastornos de Salud Mental” en el Instituto Cognitivo-Conductual de Salud Mental de México.
Ha brindado apoyo psicoterapéutico para alumnos con problemas de lenguaje en la “Escuela Luis Castillo Ledón” de la Secretaria de Educación Pública. Facilitadora de talleres de valores en instituciones educativas. Psicóloga del Instituto de las Mujeres del Distrito Federal y Psicoterapeuta particular.
En la Fundación Cultural Federico Hoth, funge como lider en educación a distancia del Proyectodah.

Psicóloga Clínica, con maestría en Psicología por la Uiversidad Nacional Autónoma de México.

Adscrita al área de Salud Mental del Instituto Nacional de Pediatría
Ha colabordo en el Hospital Juárez de México (HJM), brindando servicios de oncopediatría. En el Instituto Nacional de Pediatría (INP), en el departamento de servicio de cuidados paliativos, En el Instituto Nacional de Cancerología (INCan), área de psico-oncología, es miembro de consejo consultivo de Proyectodah en la Fundación Cultural Fedetrico Hoth.

Egresada con mención honorífica de la Licenciatura en Psicología Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional

Cuenta con una variedad de cursos, diplomados y capacitaciones en el área psicológica infantil-juvenil cursados en diversas en la Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala y la Facultad de Psicología, El Hospital Psiquiátrico Infantil “Dr. Juan N. Navarro”, el Hospital Psiquiátrico “Fray Bernardino Álvarez”, el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz, el Instituto Mexicano para la Excelencia Educativa A.C. y la Fundación Cultural Federico Hoth A.C.

En 2013 se especializó en Terapia Cognitivo Conductual para Niños y Adolescentes en el Instituto Mexicano de Psicoterapia Cognitivo Conductual. Desde el 2010 a la fecha cuenta con una robusta experiencia clínica en el ámbito de la Psicología Infantil-Juvenil, la elaboración de psicodiagnósticos y la aplicación de diversas estrategias Cognitivas Conductuales como parte del tratamiento de numerosos pacientes con TDAH y otros trastornos psicológicos. Como parte de esta labor clínica ha trabajado con diversas familias con hijos con TDAH brindándoles orientación psicológica

Maestra en Neuropsicología y licenciada en Pedagogía con especialización en Dirección de Instituciones Educativas por la Universidad Panamericana.